In an increasingly challenging media environment of post-truth and fake news, disinformation may impact the way young people perceive the world. In this study, we seek to understand how young people engage with news, their perceptions around disinformation, and how they see the relevance of critical thinking for their civic and political lives. Using a mixed method model, we developed a focus group activity with a total of 45 participants, based on the analysis of 562 questionnaires previously administered to first-year undergraduates of two Portuguese universities. The results show that although most students report limited critical analysis of information, they do reveal concerns about disinformation in their lives, suggesting a set of actions in order to combat fake news spread. Furthermore, the findings reinforce the need for news and media literacy that concerns a post-fact culture.; U sve izazovnijem medijskom okruženju tzv. post-istine i lažnih vijesti dezinformacija može utjecati na percepciju mladih ljudi o svijetu. U ovoj studiji nastojimo objasniti na koji način mladi ljudi pristupaju vijestima, kakva je njihova percepcija o dezinformacijama te koliko je, prema njihovu mišljenju, kritičko razmišljanje važno za njihov građanski i politički život. Na temelju analize 562 anketna upitnika koje su ispunili studenti prve godine preddiplomskih studija dvaju portugalskih sveučilišta formirane su fokus-grupe s ukupno 45 sudionika. Rezultati istraživanja pokazuju da studenti, iako priznaju da nedovoljno kritički analiziraju informacije, izražavaju zabrinutost zbog dezinformacija, sugerirajući niz aktivnosti za borbu protiv širenja lažnih vijesti. Nadalje, nalazi potvrđuju potrebu za pojačanom medijskom pismenošću u svijetu post-činjenica.