Physical and psychological disorders in school-age children, as a consequence of prolonged sitting in class, denote one of the alarming issues of the today’s civilization. Scientific and professional literature pays great attention to the causes and phenomena of postural disorders caused by prolonged sitting, such as musculoskeletal disorders and back pain (MSD/BP). This phenomenon in children is increasingly correlated with school furniture design. School furniture, especially the chair and desk, are one of the most important factors to achieve the right body posture of pupils during school education. Despite this, not much attention is paid to the ergonomic requirements in furniture design, which are a prerequisite for good health, motivation improvement and learning of students. The objective of this paper is to show the impact of unmatched school furniture on the development of health problems and poor pupils’ posture through a review of scientific literature and previous studies concerning the issue. The results include a comparison of ten papers published in the period from 2004 to 2017 in Finland, Greece, Croatia, Slovenia, Nigeria, Brazil, Iran, Belgium, United Kingdom and India. Various databases have been used, including Pub Med, Google Scholar, Medline, Hrčak, Dabar, Science Direct and Science Citation Index. By reviewing the previous research of the selected authors dealing with sitting posture in school, an insight was gained into the effect of inadequate body postures on pupils’ health that could be used as guidance for new school furniture design.; Tjelesni i psihički poremećaji koji se pojavljuju u djece školske dobi kao posljedica dugotrajnog sjedenja na nastavi jedan su od alarmantnih problema današnje civilizacije. Znanstvena i stručna literatura veliku pozornost pridaju uzrocima i pojavama poremećaja držanja tijekom sjedenja, poput mišićno-koštanih smetnji i bolova u leđima (engl. MSD/BP). Ta se pojava u učenika sve više povezuje i s oblikovanjem školskog namještaja. Ergonomski oblikovan školski namještaj, poglavito stolice i stolovi, jedan su od važnih preduvjeta ispravnog držanja tijela učenika tijekom školske nastave. Usprkos tome, pri oblikovanju namještaja nedovoljno se uzimaju u obzir ergonomski zahtjevi kao uvjet dobrog zdravlja i unapređenja učeničke motivacije i uspješnog učenja. Cilj rada jest pokazati utjecaj neodgovarajućega školskog namještaja na pojavu zdravstvenih tegoba i lošeg držanja učenika, i to na temelju pregleda znanstvene literature i dosadašnjih istraživanja te problematike. Rezultati obuhvaćaju usporedbu deset objavljenih članaka u razdoblju 2004. – 2017., a ta su istraživanja provedena u Finskoj, Grčkoj,Republici Hrvatskoj, Sloveniji, Nigeriji, Brazilu, Iranu, Belgiji, Velikoj Britaniji i Indiji. Korištene su različite baze podataka, uključujući Pub Med, Google znalac, Medline, Hrčak, Dabar, Science Direct i Science Citation Index. Proučavanjem dosadašnjih istraživanja izdvojenih autora koji su se bavili problematikom sjedenja u školi dobiven je uvid o utjecaju neodgovarajućeg položaja tijela na zdravlje učenika, što može poslužiti kao smjernica u oblikovanju novoga školskog namještaja.